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考研英语能力特训

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考研过程中考研英语是一个比较容易“拉胯”的环节,费时、费力、没方向,分数难以提高,可以说多数人准备考研英语的过程是很痛苦的。而“理科思维vs考研英语”这门课程就是让一个学生高概率的,即使在英语水平不怎么样的情况下,能够用别人备考1/3不到的时间,最终在考研英语临场情况下拿下至少55分-65分以上的成绩

(本课程必须要配合“考研英语真题单词法”该资料进行学习,该资料为上课所用资料。购买方式:微信搜索管卫东四六级考试公众号内购买)

 

谁都知道,却70%以上人都用不好的两大“考研英语秘籍”

但凡是考研英语“成功”的人,最后无一例外只要是推荐方法都说了两个词:“背单词、刷大量题”

而就这样,前仆后继的考生在没有确认这两个方向是正确的情况下,就义无反顾(一厢情愿)的开始备考了。

有人会问,这两点难道还有错吗?

不妨您问自己几个问题:

  1. 考研英语是竞争性考试?还是通过类考试?
  2. 这些“成功”的方法适合我吗?我的速度会比别人如何?当付出同样努力时候我会比别人得的分更多吗?

如果您回答“是”,这种方法非常适合自己,且有把握能无论临场条件如何都能高分,那么下面的内容您也没必要看了,帮助不大。

 

错位竞争,才能弯道超车(理科思维解决英语考试,而不是文科思维)

实际上那两种方法的确是很正确的方法,但是即使是正确的方法也会有适用的各种条件。举个例子您就应该明白。

例如,假设同样是背单词,原来基础好的人,也许从高中到大学就一直在积累,并且产生了其实许多你不知道的“窍门”(内隐性知识),导致不仅背单词速度比基础不好的人快3倍,同时由于基础量在那,可能又可以少背4000-5000个单词,那么如果还采用相同方法,还能够竞争地过吗?

相对于传统秘籍,其实还存在着另一种学习方式。而这种方式被我们称之为“理科思维方式英语学习法”。传统学习法更像是对待文科的方法,多读,多背,多做题,都是积累性过程。而理科思维方式英语学习则有着以下的区别

 

解决英语考试的方式 文科思维方式 理科思维方式
整体区别 靠记忆,靠长时间投入 靠理解,理解了就能会,时间可以极短,剩下时间复习其他科目
对学生的要求 刻苦、执行力强、记忆力强 没那么多时间。平时倾向用思考解决问题的学生
固定搭配、语法等的学习 靠积累 靠基础“定理”,延伸,推导
做题 靠重复 靠研究深入,一道顶20道
考场中没见过的题 没见过就懵了 不慌不忙,靠推理获得正确解答
课程数量 课程很多,积累性的东西不会说能够很快教完,这导致了课程很可能买了,也学不完 课程很少,一共10节,但是这种少却一节课抵得上外面甚至6节课。因为考试要的是复杂问题简单化,而不是复杂化!

 

(注:理科思维英语学习法备考考研英语不是不需要单词!只是需要的单词数量要比正常准备少1/2,也就是最基础量。如果单词还存在问题,那么建议学习《考研英语真题单词法》,同时有纸质版电子版。)

适合人群:

不适合想提高英语能力的人,如果想提高英语能力学习真题单词书即可,而这个课程只专注考试本身。

不适合追求感觉好的,想追求心理踏实认为非要上很多节课的。那是培训逻辑,而不是教育逻辑。培训把简单问题复杂化,让学生学不会。这些课程都是倒退法的逻辑,在知道答案的情况下、并且假设了学生有不错的英语基础去讲解,而在真正的考场上这么复杂根本用不上!

而这个课程适合:想要听瞬间考场反应的学生。10节课的内容含量要比外面50、60节课的含量还要高,因为考试需要的是复杂问题简单化的逻辑,简单学生才能够在考场上使用得出来!

 

为什么其实考研英语考试本身就要求具备“理科思维”方式:

这其实不是我们说的,而是这门考试本身就是要求如此——

整体性原则(考试中的选择题,只要断章取义就会出错):漏看条件、条件理解错、忘记判断成立条件等等,理科考试往往只要这种错误,就会导致题目做错。同样,考研英语考试也是如此,比如阅读中几个选项,发现其中一个选项恰好文中好像看到过,结果选它却选错了,为什么?因为没有抓住重点、句子整体意思,而只片面理解了。并且这也是管卫东老师将在课中教你的:英语句子的阅读法:整体性 有效性——一遍读懂长难句。

求同求异(考试中能够抓住题目给的暗示,就能提高准确率):理科考试中需要找到“共性”、“特性突变”,来帮助理解条件,以及找到入手点。而考研英语中非常多道的题目都是有干扰选项的,而如何形成干扰?那不就得需要长得像正确答案吗?而这已经是题目的条件了,帮助你缩小了判断正确选项的范围,而求异性则进一步帮你“比出”出错概率最小的选项…….(以下省略具体方法,如果你想知道答案,一切尽在课程之中)

符号化(考试中逻辑混乱,就容易出错):理科考试尤其数学是需要有大量符号的,符号是为了简化逻辑,和捋清关系的。而考研英语是一个信息处理判断的考试,那么大量的不同类型的信息其实应该有对应的标记(尤其是自己并不熟悉的语言),才能捋清逻辑。例如:标记论述结构、标记关键词、标记逻辑连接词、转义词等等。有了符号化的标记,能够很快知道文章在讲什么。

任务分解能力…….

观察法、排除法…….

这不仅仅是一门考研英语课程,更加是一门思维得到提升的课程!

 

真正英语考试界的顶峰名师:

 英语考试界有个鄙视链——中高考英语难度<四六级难度<考研英语难度<sat难度<托福雅思难度<gmat难度<lsat难度

 而第二难的gmat考试,美国经管类研究生入学考试——

以管卫东名字命名的gwd教材成为出国留学gmat考试必备的复习“圣经”

2014-2016年 博智教育 gmat (管卫东创办)教育媒体评价全国排名第二(新东方第一)/lsat 全国排名第一(新东方第二)

最难的lsat(法学院入学考试),lsat这个考试在美国的通过率都不到1%

 并且在中国能做lsat考试培训的只有几家机构,而博智教育则是其中最强的机构(管卫东创办),是lsat中国区170分以上考生的唯一产出地(满分180)达到这个分数的,全国每年只有5个不到的学生左右,而却都出自博智教育。(170分可以申请到哈佛耶鲁这样牛校的全额奖学金)

 

并且管卫东作为新东方创始团队成员。与俞敏洪、宋昊、胡敏等第一代新东方教师开创了“新东方时代”,成为中国教育培训行业的开创者和领路人。

 

这一套理科思维英语考试理念早已经过了无数的学生的验证:

通常一般培训机构都是采用几种欺骗方式来骗学生效果不错:

  1. 偷换概念:

    1) 老师好和成绩好不一样

    2) 名校老师和老师好不一样

    3) 无法验证,是培训机构的作用还是学生自己的提升变化

  1. 博取同情:服务到位不等于应该学习,因为改变了需求了

  2. 数据处理:

    1) 绝对数据和相对数据

    2) 网络人数和真实人数(网络报名课程都是可以改人数的!甚至上课时都有可能100个人上课,90个人都是机器人)

    3) 对自己有利的各种数据

  1. 诱导分类:细化课程不是细化能力(所以要把考研英语课程分成:单词、阅读、基础班、强化班、语法班等等,实际目的不是让学生学会,而是为了多挣钱!

而我们给你展示几组,您自己判断:

 

1.网络上流传的一篇六级听力视频课程下的评论(不是我们自己发的,也无法控制评论):

 

2.十几年前管老师学生联系上管老师感谢:

 

3.基础极差的学生快速逆袭,且也是只是看过网上的盗版课程(我们依然无法控制):

 

4.一通百通,用管老师四六级教的道理解决托福的(而且估计和第一张评论看的是同一个视频,而那仅仅是一节课):

 

 

而这个考研英语课程,更加是专门针对这门考试,管老师最新研发出的(每年管老师都会更新自己的教学理念,这也是与其他机构老师不做研发,只吃老本形成鲜明对比),多得也不说了,懂得自然懂其中价值了!

考研英语

赠送:考研政治

赠送:英语听力(以四六级英语题型讲解)

赠送:英语综合能力(以高考英语题型讲解)

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